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Boîtes des Fuseaux en Bois.

29,90 €
TTC

Boîtes des Fuseaux en Bois.

Les boîtes à fuseaux aident à solidifier le concept de 1-10 et introduit le nombre zéro sous la forme d'un ensemble vide.

Deux coffrets en bois avec 5 compartiments chacun avec les chiffres 0-4 pour le premier coffret et les chiffres 5-9 pour le deuxième imprimés en graphie Française au-dessus de chaque compartiment.

45 broches en bois sont fournies.

Quantité

Les boites des fuseaux en bois pour saisir le lien entre un chiffre et la quantité qu’il représente

Un matériel montessori indispensable à l’apprentissage de la numérotation, les boites des fuseaux en bois renforcent l’appréhension de l’enfant par rapport aux quantités représentées par les chiffres jusqu’à 9. Proposé dans deux coffrets en bois, le matériel s’utilise avec ses 45 broches en bois fournis à l’achat. Dans chaque coffret, on retrouve 5 compartiments nommés avec les chiffres 0 à 4 pour le premier, et les chiffres 5 à 9 dans le second. Notons que les chiffres sont inscrits en graphie française sur chaque compartiment.

Ce matériel montessori a été spécialement conçu pour l’apprentissage des enfants de plus de 4 ans. Par ailleurs, chaque broche en bois bénéficie d’une finition lisse et arrondie afin d’assurer le confort d’utilisation et la sécurité de l’enfant pendant la manipulation. 

Un matériel ludique pour permettre à l’enfant de comprendre le lien entre numération et quantité

Avec ce matériel, un enfant peut prendre le temps de s’amuser en associant la quantité de fuseaux correspondant au symbole inscrit sur chaque compartiment. De cette manière, il arrive à comprendre avec beaucoup plus de facilité tout ce qui est construction de nombre, particulièrement des nombres composés d’unités distinctes regroupées dans un même ensemble.

Par la même occasion, l’enfant développe la notion de séquence des chiffres tout en s’entraînant à compter correctement. Mis à part la notion d’ensemble mis en évidence au cours de la manipulation du matériel, l’enfant est aussi en mesure de mieux concevoir le véritable concept du zéro en tant qu’ensemble vide. 

MM/M002
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